MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2943955861 · doi:10.1080/13642987.2019.1612374

Indigenous peoples, UNDRIP and land conflict: an African perspective

2019· article· en· W2943955861 sur OpenAlex
Matthew I. Mitchell, Davis Yuzdepski

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe International Journal of Human Rights · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHuman Rights and Development
Établissements canadiensDalhousie UniversityUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousHuman rightsPolitical sciencePoliticsContext (archaeology)DeclarationPolitical economyLand lawLand tenureEnvironmental ethicsDevelopment economicsGeographyLawSociologyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The 2007 adoption of the United Nations Declaration on the Rights of Indigenous Peoples (UNDRIP) represented a watershed moment for Indigenous rights. Though wide-ranging in scope, a core element of UNDRIP is the recognition of rights to land; specifically, the right to free, prior and informed consent (FPIC) embedded in the Declaration. Given the widespread scale of insecurity and conflicts over land facing Indigenous peoples, FPIC represents a critical yet controversial development. This paper explores the links between UNDRIP/FPIC and land conflict in a unique context – sub-Saharan Africa. Notwithstanding the dismissive position of numerous African governments that ‘we are all Indigenous’, divisive debates around the politics of indigeneity are on the rise. Such debates regularly invoke the exclusionary concept of autochthony and centre on competing claims to rights to land. The paper thus considers the following questions: How have African governments responded to UNDRIP? What are the politics around applying the concept of Indigenous rights in the African context? Finally, could the right to FPIC provide a framework for preventing or possibly fuelling conflicts over land? By surveying key developments across the continent, the paper provides an African perspective on the promise and perils of UNDRIP.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,367
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,318
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle