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Enregistrement W2944531179 · doi:10.24043/isj.80

Community-based adaptation to climate change: lessons from Tanna Island, Vanuatu

2019· article· en· W2944531179 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueIsland Studies Journal · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change, Adaptation, Migration
Établissements canadiensUniversity of Prince Edward Island
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAdaptation (eye)Climate changeClimate change adaptationGeographyOceanographyPsychologyGeologyNeuroscience

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Community-based adaptation has gained significant international attention as a way for communities to respond to the increasing threats and complex pressures posed by climate change. This bottom-up strategy represents an alternative to the prolonged reliance on, and widespread ineffectiveness of, mitigation methods to halt climate change, in addition to the exacerbation of vulnerability resulting from top-down adaptation approaches. Yet despite the promises of this alternative approach, the efficacy of community-based adaptation remains unknown. Its potential to reduce vulnerability within communities remains a significant gap in knowledge, largely due to limited participatory evaluations with those directly affected by these initiatives, to determine the success and failure of project design, implementation, outcomes and long-term impact. This paper seeks to close this gap by undertaking an in-depth evaluation of multiple community-based adaptation projects in Tanna Island, Vanuatu and exploring community attitudes and behavioural changes. This study found that future community-based adaptation should integrate contextual specificities and gender equality frameworks into community-based adaptation design and implementation, as well as recognise and complement characteristics of local resilience and innovation. In doing this, the critical importance of looking beyond assumptions of Small Island Developing States (SIDS) as homogenous, primarily vulnerable to climate change and lacking resilience, was also recognised.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,237
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,277
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,126 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle