The agro-enabled urban revolution, pesticides, politics, and popular culture: a case study of land use, birds, and insecticides in the USA
Notice bibliographique
Résumé
Urbanization is an inevitable process in human civilization. When populations expand, socio-economic and political dynamics typically shift from agricultural predominance to one of industry and services. Accordingly, agrarian societies transform from diffuse rural communities to dense urban centers. By 2050, the world's population is projected to reach 9.1 billion, with the urban population growing from 50 to 70%. Inevitably, this ever-expanding urban frontier encroaches along the human-ecological interface, creating a challenge for conservation and biodiversity. For the past 30 years, agricultural cropland area in the USA has remained fairly constant, despite significant population growth over the same time period. Thus, agricultural production in America has more than kept pace with rapid population growth and global export demand without increasing the farmland footprint at the expense of wildlife habitat. This is primarily due to considerable advances made in pesticide development, safety, and regulation, coupled with soil conservation and genetically modified crops. Still, the potential contribution of agriculture to ecosystem impairment remains contentious, particularly with regard to current use of pesticides. Recently, significant focus has been placed on the state of bird populations in the USA. Many species are considered imperiled, and this is often attributed in the popular media to pesticide use. However, focusing solely on the agricultural/chemical story as a significant driver of species viability and ecological risk within the broader biodiversity and conservation narrative lacks context and perspective. Moreover, the hypothesis that pesticides are indirectly affecting bird population status via reductions in food resources should be considered with caution and within the context of other likely causes. This work explores the dynamics between historical land use, human-controlled activity, and bird population trends from a holistic perspective within the USA. The aim is to provide context, developed from a relative comparison of potential contributing factors, in order to help inform discussion and foster dialogue between industry, academia, government, non-governmental organizations, and the public.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».