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Enregistrement W2944870159 · doi:10.1002/jbm4.10205

Downregulation of FGF Signaling by <i>Spry4</i> Overexpression Leads to Shape Impairment, Enamel Irregularities, and Delayed Signaling Center Formation in the Mouse Molar

2019· article· en· W2944870159 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJBMR Plus · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
Thématiquedental development and anomalies
Établissements canadiensYork UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNational Institutes of HealthNational Institute of Dental and Craniofacial ResearchÉcole Normale Supérieure de Lyon
Mots-clésFibroblast growth factorDownregulation and upregulationPhenotypeCell biologyDentitionSignal transductionBiologyTransgeneRegulatorAmelogenesisAmeloblastKeratin 14Genetically modified mouseEnamel paintGeneticsGeneDentistryMedicineReceptor

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

ABSTRACT FGF signaling plays a critical role in tooth development, and mutations in modulators of this pathway produce a number of striking phenotypes. However, many aspects of the role of the FGF pathway in regulating the morphological features and the mineral quality of the dentition remain unknown. Here, we used transgenic mice overexpressing the FGF negative feedback regulator Sprouty4 under the epithelial keratin 14 promoter (K14‐ Spry4 ) to achieve downregulation of signaling in the epithelium. This led to highly penetrant defects affecting both cusp morphology and the enamel layer. We characterized the phenotype of erupted molars, identified a developmental delay in K14‐ Spry4 transgenic embryos, and linked this with changes in the tooth developmental sequence. These data further delineate the role of FGF signaling in the development of the dentition and implicate the pathway in the regulation of tooth mineralization. © 2019 The Authors. JBMR Plus is published by Wiley Periodicals, Inc. on behalf of American Society for Bone and Mineral Research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,350

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,005
Tête enseignante GPT0,216
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle