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Enregistrement W2944935553 · doi:10.1080/13510347.2019.1611781

Veto power and power-sharing: insights from Burundi (2000–2018)

2019· article· en· W2944935553 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDemocratization · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Conflict and Governance
Établissements canadiensBrandon University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVetoPower (physics)Power sharingScholarshipPolitical scienceLaw and economicsLawPoliticsSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Veto power is a key institutional pillar of consociational power-sharing. However, the literature is divided on its impact for institutional functionality. While the founding father of consociational theory, Arend Lijphart, expects veto rights to be exercised sparingly by segmental elites, more recent scholarship emphasizes the need for restrictions (in terms of veto players, veto issues, veto points and procedure) in order to avoid abusive and disruptive veto practice. Burundi’s transition from ethnic conflict to ethnic pacification was strongly based on the use of military and political power-sharing, including consociationalism. This article examines the design of veto rights and their practice in Burundi over the past two decades. The analysis confirms that the institutional design of veto power matters, but it counters the hypothesis that a too enabling veto design induces the abuse of veto rights and disrupts consociational functionality. The Burundi case-study shows that the impact and “shelf-life” of veto rights are best understood by taking into consideration the intersection of veto power with other power-sharing institutions and practices, both formal and informal.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,794
Score d'incertitude au seuil0,709

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle