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Enregistrement W2944942733 · doi:10.1080/07907184.2019.1619834

Beyond green and orange: alliance for choice – Derry’s mobilisation for the decriminalisation of abortion

2019· article· en· W2944942733 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueIrish Political Studies · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMinistère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Superieur et de la RechercheUniversité du Québec à MontréalU.S. Department of Justice
Mots-clésPoliticsAllianceSociologyPolitical sciencePublic administrationLawIrishSettlement (finance)CommissionCriminologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

On 8 October 2014, the Northern Ireland Department of Justice (DoJ) set up a public consultation on amending the law on abortion in cases of fatal foetal abnormality and sexual crimes. Several organisations mobilised to respond to the consultation, but pro-choice activists in Alliance for Choice-Derry (AfC-Derry) preferred to invest their time in popular education tactics aimed at the greater public. Why did these activists refuse to lobby politicians, as they have done in the past, and instead mobilise for awareness-raising actions? In this article, I argue that the gender-blindness of the post-conflict consociational settlement in Northern Ireland restricted activists’ opportunity to lobby governments both at Stormont and Westminster. Activists thus shifted their approach to mobilisation: from lobbying to educational tactics; from extending UK’s 1967 Abortion Act to decriminalisation; and from targeting politicians to targeting culture. This analysis of pro-choice activism under the gender-blind, consociational political system in Northern Ireland will shed light on theoretical questions of gendered political structure constraints on feminist actions as well as the development of cultural tactics by a “critical community” during a period of abeyance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,251
Score d'incertitude au seuil0,400

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,084
Tête enseignante GPT0,402
Écart entre enseignants0,318 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle