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Enregistrement W2946391232 · doi:10.1016/j.quascirev.2022.107936

The significance of volcanic ash in Greenland ice cores during the Common Era

2023· article· en· W2946391232 sur OpenAlex
Gill Plunkett, Michael Sigl, Joseph R. McConnell, Jonathan R. Pilcher, Nathan Chellman

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueQuaternary Science Reviews · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEarth and Planetary Sciences
ThématiqueCryospheric studies and observations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesOffice of Polar ProgramsNatural Environment Research CouncilNatural Resources CanadaNational Institute of Polar ResearchCommissariat à l'Énergie Atomique et aux Énergies AlternativesInstitut Polaire Français Paul Emile VictorAgence Nationale de la RechercheNederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk OnderzoekCentre National de la Recherche ScientifiqueChinese Academy of SciencesEuropean CommissionVetenskapsrådetPast Global ChangesUniversitetet i OsloSchweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen ForschungNational Science Foundation
Mots-clésTephraGeologyPhreatomagmatic eruptionVolcanoIce coreEarth scienceVolcanic ashVolcanismRadiative forcingGreenland ice sheetPeléan eruptionVulcanian eruptionClimatologyExplosive eruptionGeochemistryClimate changeIce sheetMagmaOceanographyPaleontology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Polar ice cores provide long, continuous and well-dated records of past volcanism and have contributed significantly to our understanding of volcanic impacts on climate and society. Sulphate aerosols deposited in the ice are essential for determining the effective radiative forcing potential of past eruptions, but calculations are improved with knowledge of eruption source parameters. Only the co-deposition of volcanic ash can presently confirm the source eruption. Here we review the current state of knowledge regarding the representation of volcanic ash in Common Era ice cores from Greenland and consider what the tephras reveal about the volcanic records in the ice. We augment the published record with a large dataset of previously unreported tephras , the result of a programme of targeted sampling guided by microparticle records that allow us to home in on tephra layers with variable temporal relationships to sulphate aerosol deposition. In addition to revealing the extensive source region of tephra that disperses to Greenland, our review explores for the first time some of the insights provided by the ash about the eruptions, such as the magma type and eruption style. We consider the characteristics of eruptions associated with varying degrees of climate responses and find that the strongest forcing tends to be associated with those producing mafic to intermediate tephra, and that phreatomagmatic processes are commonly involved. The frequent occurrence of multiple eruptions in these instances may also play a role in accentuating the climate response. We note consistencies in the timing of particulate and sulphate aerosol fallout from Icelandic (synchronous) and Alaskan (ash before sulphates) regions, with greater delays (one or more years) for stratospheric transport from tropical eruptions. We outline remaining avenues of research on ice-core tephra that promise to throw light on past volcanic eruption processes, including volatile release and transport, as well as the frequency and impact of small-to-moderate eruptions. We advocate greater integration of wide-ranging tephra research towards a better understanding of volcano-climate relationships.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,048
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle