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Enregistrement W2947502330 · doi:10.1093/pch/pxz038

Provincial dissemination of HEARTSMAP, an emergency department psychosocial assessment and disposition decision tool for children and youth

2019· article· en· W2947502330 sur OpenAlexafffund
Erica Koopmans, Tyler Black, Amanda S. Newton, Gurm Dhugga, Naveen Karduri, Quynh Doan

Notice bibliographique

RevuePaediatrics & Child Health · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensUniversity of AlbertaUniversity of British ColumbiaBC Children's Hospital
Organismes subventionnairesMinistry of Health, British ColumbiaDoctors of BC
Mots-clésPsychosocialGeneral partnershipDispositionMental healthEmergency departmentMedicineSession (web analytics)NursingMedical educationPsychologyPsychiatryBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: This article describes the provincial dissemination of HEARTSMAP, an evidence-based emergency department (ED) psychosocial assessment and disposition decision tool for clinician use with children and youth. METHODS: HEARTSMAP was disseminated in partnership with local, child and youth mental health teams, as part of a quality improvement initiative implemented in British Columbia EDs. The target audience of education sessions were clinicians working in ED settings responsible for paediatric psychosocial assessments. We used the RE-AIM framework to evaluate the reach, effectiveness, adoption, implementation, and maintenance of HEARTSMAP dissemination, analyzing data from session evaluation forms and online tool data. RESULTS: Education sessions reached 475 attendees, in 52 of 95 British Columbia EDs. HEARTSMAP training was well received by clinicians with 96% describing effective content including increased comfort in conducting paediatric psychosocial assessments and confidence in disposition planning after training. Clinicians identified unclear processes and lack of local resources as the main barriers to implementation. One-third of the attendees expressed willingness to use the tool, and 27% of registered clinicians have used the tool postimplementation. CONCLUSIONS: Our approach reached and effectively trained clinicians from over half of the province's EDs to use HEARTSMAP for emergency paediatric psychosocial assessments. For some, this provided greater comfort and confidence for these assessments and the following disposition decisions. This evaluation provides valuable insights on training clinicians to use a paediatric mental health tool within diverse ED settings and emphasized the need for ongoing support and institutional engagement to facilitate local, infrastructural, and operational processes for adoption and maintenance, postdissemination.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,064
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,575
Score d'incertitude au seuil0,855

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,064
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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