Publicidade infantil e consumo: desafios para as políticas socioeducacionais de proteção à infância
Notice bibliographique
Résumé
A presente pesquisa, vinculada à linha de Políticas Educacionais, tem como objetivo investigar como as legislações e as políticas socioeducacionais tratam da proteção à infância e o papel das campanhas publicitárias voltadas ao consumo infantil, buscando responder o seguinte questionamento: por que ainda persistem, no Brasil, tantas propagandas que estimulam a publicidade infantil voltada ao consumo? As regulamentação existentes a respeito da publicidade voltada ao público infantil são efetivas e promovem a proteção à infância? A fim de produzir algumas respostas adequadas aos questionamentos propostos buscar-se-á (i) fazer um diagnóstico da sociedade de consumo na atualidade; (ii) caracterizar o período da infância e a produção de culturas infantis, a partir da influência midiática na produção de crianças em consumidores, as legislações e as políticas socioeducacionais de proteção à infância no Brasil, verificando as razões, bem como as resistências de setores da mídia para uma regulamentação da publicidade voltada à infância; por fim, (iii) observar e analisar como programas midiáticos transmitidos pelos diferentes meios de comunicação ¿ televisão e internet ¿ focam sua publicidade voltada para a infância. Ancorada no método bibliográfico e documental, a pesquisa estabeleceu diálogo com autores como o sociólogo Zygmunt Bauman, autor âncora desta pesquisa, além de utilizar como aporte teórico os estudos dos sociólogos contemporâneos Pierre Dardot e Christian Laval, Jean Baudrillard e Gilles Lipovetsky. Além disso, para caracterizar a concepção de infância na sociedade atual, foram utilizados os estudos de Phillip Ariès e Neil Postman, além de analisar as principais políticas socioeducacionais de proteção à infância no Brasil. Ao final desta pesquisa, foram confrontadas as políticas de proteção à infância com a prática midiática atual, verificando a incidência de campanhas publicitárias voltadas ao público infantil nos dois meios de comunicação mais utilizados atualmente, a televisão e a internet, a fim de propagar a cultura mercadológica do consumo. Assim, dada a proposta de investigação desta pesquisa, foi possível constatar que as políticas socioeducacionais de proteção à infância não dão conta de proteger as crianças, com idade de 0 a 12 anos, da disseminação do consumo por meio de campanhas publicitárias. As agências publicitárias não cumprem com o que está posto nas principais legislações de proteção à infância quando criam conteúdos de cunho mercadológico que atingem o público infantil. Sendo assim, aponta-se para a necessidade da criação de meios de regulamentação mais eficientes sobre a publicidade infantil.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,002 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».