Publicidade infantil e consumo: desafios para as políticas socioeducacionais de proteção à infância
Bibliographic record
Abstract
A presente pesquisa, vinculada à linha de Políticas Educacionais, tem como objetivo investigar como as legislações e as políticas socioeducacionais tratam da proteção à infância e o papel das campanhas publicitárias voltadas ao consumo infantil, buscando responder o seguinte questionamento: por que ainda persistem, no Brasil, tantas propagandas que estimulam a publicidade infantil voltada ao consumo? As regulamentação existentes a respeito da publicidade voltada ao público infantil são efetivas e promovem a proteção à infância? A fim de produzir algumas respostas adequadas aos questionamentos propostos buscar-se-á (i) fazer um diagnóstico da sociedade de consumo na atualidade; (ii) caracterizar o período da infância e a produção de culturas infantis, a partir da influência midiática na produção de crianças em consumidores, as legislações e as políticas socioeducacionais de proteção à infância no Brasil, verificando as razões, bem como as resistências de setores da mídia para uma regulamentação da publicidade voltada à infância; por fim, (iii) observar e analisar como programas midiáticos transmitidos pelos diferentes meios de comunicação ¿ televisão e internet ¿ focam sua publicidade voltada para a infância. Ancorada no método bibliográfico e documental, a pesquisa estabeleceu diálogo com autores como o sociólogo Zygmunt Bauman, autor âncora desta pesquisa, além de utilizar como aporte teórico os estudos dos sociólogos contemporâneos Pierre Dardot e Christian Laval, Jean Baudrillard e Gilles Lipovetsky. Além disso, para caracterizar a concepção de infância na sociedade atual, foram utilizados os estudos de Phillip Ariès e Neil Postman, além de analisar as principais políticas socioeducacionais de proteção à infância no Brasil. Ao final desta pesquisa, foram confrontadas as políticas de proteção à infância com a prática midiática atual, verificando a incidência de campanhas publicitárias voltadas ao público infantil nos dois meios de comunicação mais utilizados atualmente, a televisão e a internet, a fim de propagar a cultura mercadológica do consumo. Assim, dada a proposta de investigação desta pesquisa, foi possível constatar que as políticas socioeducacionais de proteção à infância não dão conta de proteger as crianças, com idade de 0 a 12 anos, da disseminação do consumo por meio de campanhas publicitárias. As agências publicitárias não cumprem com o que está posto nas principais legislações de proteção à infância quando criam conteúdos de cunho mercadológico que atingem o público infantil. Sendo assim, aponta-se para a necessidade da criação de meios de regulamentação mais eficientes sobre a publicidade infantil.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.004 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".