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Enregistrement W2949947840 · doi:10.82308/27024

«Of vuvuzelas and caxirolas:» UNESCO’s policies on cultural diversity as expressions of the relationship between globalization and governance

2015· article· en· W2949947840 sur OpenAlexfundno aff
Aysha Mawani

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWorld Trade Organization Law
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésFraming (construction)Political scienceCultural policyCorporate governanceGlobalizationNormativeContext (archaeology)Public administrationGlobal governanceSociologyPublic relationsPoliticsLawEconomicsGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Dans cette thèse, j'explore la signification de « cadres des politiques » (policy frames) et « cadres politiques » (policy frameworks) comme mobilisé par les institutions de la gouvernance mondiale dans un contexte de mondialisation contemporaine. La discussion des questions de politique « d'encadrement » a été largement utilisée dans l'analyse des politiques et est généralement référée dans le cadre de la définition des problèmes, l'établissement de l'ordre du jour et de sensibilisation et mobilisation. J'adopte la notion de « cadres des politiques », ajoutant en même temps que dans le contexte des politiques médiatique globale, l'élaboration des politiques servent à définir les normes et sont ainsi établit à travers un ensemble de principes fondamentaux. J'explore ainsi la façon dont ces « cadres des politiques» se mettent en "vigueur" dans les institutions de la gouvernance mondiale en vue d'élaborer des « cadres politiques ». Les « cadres politiques », je suggère, découlent de ces « cadres des politiques ». Ils représentent la multitude des efforts pour transformer les principes normatifs d'un « cadre des politiques » visant à donner des résultats d’actions appliquées et concrets.Je concentre mon analyse sur le cadre des politiques de l'UNESCO sur la diversité culturelle, et de son cadre politique qui a suivi. En particulier, j'explore la mobilisation de la notion de la diversité culturelle comme une question politique centrale à l'UNESCO, ainsi que à l'examen de la politique clé et des moments politiques qui ont abouti à l'adoption de la Déclaration universelle de l'UNESCO sur la diversité culturelle de 2001. J'examine ensuite comment cette Déclaration a été utilisée pour élaborer un cadre politique sur la diversité culturelle, caractérisée notamment par la Convention de l'UNESCO de 2005 sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles. L'étude de ce cas suggère finalement que les « cadres des politiques » et leurs « cadres politiques » qui en découlent, constituent un exemple de la tension entre la mondialisation et la gouvernance et apparaissent comme des expressions de la relation entre la mondialisation et la gouvernance.Mots clés : cadre des politiques ; cadre politique ; la mondialisation ; la gouvernance ; politique médiatique globale ; UNESCO ; la diversité culturelle ; les industries culturelles

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,029
Score d'incertitude au seuil0,058

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0070,013
Communication savante0,0080,006
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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