Building applications for interactive data exploration in systems biology
Notice bibliographique
Résumé
Abstract As the systems biology community generates and collects data at an unprecedented rate, there is a growing need for interactive data exploration tools to explore the datasets. These tools need to combine advanced statistical analyses, relevant knowledge from biological databases, and interactive visualizations in an application with clear user interfaces. To answer specific research questions tools must provide specialized user interfaces and visualizations. While these are application-specific, the underlying components of a data analysis tool can be shared and reused later. Application developers can therefore compose applications of reusable services rather than implementing a single monolithic application from the ground up for each project. Our approach for developing data exploration applications in systems biology builds on the microservice architecture. Microservice architectures separates an application into smaller components that communicate using language-agnostic protocols. We show that this design is suitable in bioinformatics applications where applications often use different tools, written in different languages, by different research groups. Packaging each service in a software container enables re-use and sharing of key components between applications, reducing development, deployment, and maintenance time. We demonstrate the viability of our approach through a web application, MIxT blood-tumor, for exploring and comparing transcriptional profiles from blood and tumor samples in breast cancer patients. The application integrates advanced statistical software, up-to-date information from biological databases, and modern data visualization libraries. The web application for exploring transcriptional profiles, MIxT, is online at mixt-blood-tumor.bci.mcgill.ca and open-sourced at github.com/fjukstad/mixt . Packages to build the supporting microservices are open-sourced as a part of Kvik at github.com/fjukstad/kvik .
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».