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Enregistrement W2953691231 · doi:10.82308/39098

Competing visions, common forms: the construction of mosque architecture in Canada and the US

2014· article· en· W2953691231 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueeScholarship@McGill (McGill) · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArchitecture and Cultural Influences
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMcGill University
Mots-clésArchitectureIslamIslamic architectureVisionPoliticsBuilt environmentAestheticsSociologyHistoryLawVisual artsEngineeringPolitical scienceArtCivil engineeringArchaeologyAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

From minarets to geometric patterned tiles, the reach and influence of Islamic architectural forms extends far beyond the geographic limits of the Muslim world. Indeed, as early as the eighteenth- and nineteenth- century the architecture and visual cultures of Islam has travelled to North American shores and has affected its built environment. This dissertation examines the making of both the Moorish Revival and mosque architecture in Canada and the US. I argue that these two types of buildings, which have been created by Muslims and non-Muslims alike, show the variability and polarizing nature of contemporary Islamic architecture. For Muslim communities, the primary expression of Islamic architectural ideals is manifested in the building of mosques. In this study, I examine how these contemporary mosques straddle notions of traditional visual and architectural forms with the realities of urban, non-Islamic environments. Through the examinations of mosques that have either been renovated from existing structures and ones that have been purpose-built, I investigate the ways in which these buildings have been responsive to and shaped by the existing architectural norms, political and social circumstances in Canada and the US from the early twentieth century onward. In studying these two contrasting examples of mosques, I argue that a commonality between these structures exists: they both mark a break from the traditional practice of Islamic architecture and reveal a uniquely diasporic Muslim tension with the question of authenticity and difference. These contemporary mosques not only show what is at stake in the use of Islamic architectural tropes but also provide a glimpse of the varied application and amalgamation of built forms by Muslim communities living in Canada and the US. Within Western Muslim communities, debates on the nature of inclusion and agency of women in mosques have also increased in the last decade. The performance of women-led prayers and sermons, most notably led by Amina Wadud, has challenged the segregation of men and women commonly practiced in mosques. Outside the Muslim community, groups such as the Shriners and Masons to wealthy individuals such as aviator-cum-entrepreneur Glenn H. Curtiss and Hudson-school painter Frederic Edwin Church have also made use of the architectural forms associated with Muslim cultures. I look at how built-forms such as the minaret, bi-coloured brickwork and use of hand-painted tiles have been incorporated in their homes and masonic lodges. Although Moorish Revival buildings utilize a visual language similar to those of mosques, they envisioned an Islam wholly through the lens of Orientalism and removed from the racialized realities of North American Muslim populations. Drawing on the work by Edward Said, I examine the lingering legacy of the Moorish Revival and that, when compared to Islamic mosques, and their diverse congregants show the distinct fundamental difference between the two.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,557
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,186
Écart entre enseignants0,178 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle