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Enregistrement W2955152369 · doi:10.24908/iqurcp.13368

Classical Reception Among the Women of the Eighteenth-Century Bluestocking Society

2019· article· en· W2955152369 sur OpenAlexaffvenue
Raphaelle Walsh-Beauchamp

Notice bibliographique

RevueInquiry Queen s Undergraduate Research Conference Proceedings · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistorical Art and Culture Studies
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPortraitScholarshipElitePoliticsCleopatraClassical periodPeriod (music)PaintingClassical antiquityLiteratureArchitectureArtSociologyHistoryClassicsArt historyVisual artsAestheticsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Eighteenth-century Britain saw a rich period of classical reception and allusions to antiquity in its literature, art, and politics. Among those who were influenced by the ancient Greek and Roman cultures were the members of the Bluestocking Society. Comprising mainly of authors, artists, and politicians of the elite class, it is its female members who have gained the most prominence in the subsequent study of the Society. While its most famous female members have been extensively studied through feminist, political, and literary lenses this work seeks to examine the classical influences upon the group. This paper will examine a mixture of contemporary literary works, paintings, engravings, and commissioned architecture, analyzing the classical allusions within these works and how these were used by the Bluestocking women to propagate their social standing. Additionally, the education of the Bluestocking women will be examined to see how certain women of the eighteenth-century made use of informal systems of learning to become as affluent in classical scholarship as their male counterparts. The Bluestocking women were able to use this informal education to become celebrated scholars. Major works analyzed within the paper include the personal letters of the leader of the Bluestockings Elizabeth Montagu, Sarah Fielding’s The Lives of Cleopatra and Octavia (1757), Portraits in the Characters of the Muses in the Temple of Apollo (1778) by artist Richard Samuel, and representations of historian Catharine Macaulay as a Roman figure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,747
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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