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Enregistrement W2958384086 · doi:10.1515/tlr-2019-2022

Roots, their structure and consequences for derivational timing

2019· article· en· W2958384086 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Linguistic Review · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSyntax, Semantics, Linguistic Variation
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRoot (linguistics)Feature (linguistics)LinguisticsSyntactic structureArgument (complex analysis)CLARITYSyntaxRepresentation (politics)GrammarComputer scienceIdentification (biology)AgreementPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Recent work in Distributed Morphology, most prominently Harley (2014), argues for roots being able to take syntactic complements, which opens the door for the possibility of having syntactic features within a root’s representation – something most DM literature rejects (Embick 2015). Upon a closer inspection of the arguments presented in the literature, it is not clear whether the disagreement has an empirical underpinning, or whether it stems from the lack of methodological clarity as far as the identification of the precise nature of what constitutes a syntactic feature. This paper takes this methodological question seriously and investigates a type of derivational behavior that, in our view, provides a decisive argument for the presence of syntactic features on roots. We argue that the presence of a syntactic feature on the root can be conclusively established based on a feature’s impact on specific properties within a larger syntactic structure. Based on empirical evidence form gender agreement phenomena, we introduce a model of grammar that distinguishes roots with syntactic features from those which do not have them. We propose that such a distinction between roots will manifest itself in the timing of root insertion – roots without syntactic features are late inserted, while roots with syntactic features must be early inserted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,800
Score d'incertitude au seuil0,937

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle