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Enregistrement W2961067403 · doi:10.1177/1744259119861784

Application of probabilistic approaches to the performance evaluation of building envelopes to withstand mould growth

2019· article· en· W2961067403 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Building Physics · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueHygrothermal properties of building materials
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProbabilistic logicProbabilistic methodRepresentation (politics)Computer scienceReliability engineeringStatistical modelEngineeringMachine learningArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Probabilistic-based approaches for the performance evaluation of building envelopes to withstand mould growth have gained significant attention in recent years. In this article, a scoping review is performed to identify some current challenges and opportunities in probabilistic-based approaches. Therefore, the performance of a highly insulated wall is evaluated by applying a probabilistic-based methodology that accounts for several uncertainties and investigates their significance. A sensitivity analysis is performed according to the Morris method to understand the influence of each parameter and simplify the system representation of this case study. Deficiencies in terms of rain penetration and air leakage are accounted for. The mould growth risk is evaluated by integrating different mould models and assessment criteria. Overall, the performance of the investigated wall is found satisfactory in most of the cases, except when wind-driven rain penetration occurs. The study demonstrates that a probabilistic-based methodology enables a systematic approach to evaluate the performance of building constructions as it accounts for the involved uncertainties, provides a clear association of the microbial growth to its probability of occurrence and enables the identification of the dominant parameters, delivering more comprehensive conclusions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,414
Score d'incertitude au seuil0,482

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,243
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle