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Enregistrement W2963552723 · doi:10.22329/csw.v20i1.5960

A Snapshot of Immigration Court at Stewart Detention Center

2019· article· en· W2963552723 sur OpenAlexvenueno aff
Lauren A. Ricciardelli, Larry Nackerud, Katherine Cochrane, India Sims, Latifa Crawford, Demetria Taylor

Notice bibliographique

RevueCritical Social Work · 2019
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeportationImmigrationSociologyCriminal justiceLawSocial workCriminologyImmigration detentionPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Changes to U.S. immigration policy have implications for social work, owing to the ethics-based foundation of the profession. The twin purposes of this mixed-methods case study are to describe the detainment and deportation processes, and their implementation at the Stewart Detention Center in Lumpkin, Georgia (notorious for its disparately high rate of deportation); and, to discuss social work’s ethical role in relation to immigrant populations and immigration policy issues. To achieve analysis, we collected data at the Stewart Detention Center, directly observing a sample of 39 immigration court hearings across 4 separate time points between June and September of 2018. We use univariate statistics to describe the sample in terms of hearing duration, demographics of detained persons, characteristics of judge and attorney interactions, removability charges, and hearing outcomes. Our analysis includes mappings of 2 courtrooms and a thick and rich narrative description of our first trip to the Stewart Detention Center in June, 2018. Identified themes across court observations include: (a) lack of uniformity in process, (b) adoption of criminal justice norms and procedures without inclusion of protective factors, (c) layers and barriers to communication that present as isolating, and (d) a seeming emphasis placed on the voluntary departure option. We conclude with a discussion of implications for social work and respective recommendations for engagement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,500
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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