Crossing the Line: Examining "Above" and "Below" the Line Diversity Activities in Organizations
Notice bibliographique
Résumé
The increase in workforce diversity is a global phenomenon and puts extra pressure on organizations to manage employee diversity. This organizational challenge is reflected in the 2019 All-Academy theme, “Understanding the Inclusive Organization.” However, despite a strong body of research on employee experiences and diversity climate, diversity scholars have not been as prolific at providing practitioners robust evidence-based advice regarding organizational-level diversity efforts. This symposium has brought together researchers who are using various methodologies to examine organizational level, “above the line” elements of diversity management systems. Specifically, the first two papers in our symposium develop measurements of “above the line” diversity paradigms, which can help HR professionals identify their organizational expectations and values regarding diversity and inclusion. The third paper extends this work by qualitatively examining secondary data to show that organizations with more strategic focus on gender equality also have more robust diversity efforts throughout the organization. The next three papers examine various ways that managers can connect organizational level initiatives to employee experiences “below the line,” culminating in specific strategies for HR personnel. Taken together, these papers extend the research in diversity, human resource management and organizational behavior to provide a more comprehensive picture of the complete diversity management system across various levels of the organization. Organizational Diversity Paradigms Presenter: Isabel Metz; Melbourne Business School, U. of Melbourne Presenter: Sanjeewa Samanmali Perera; U. of South Australia Validation of a Measurement of Organizational Diversity Paradigms Presenter: Kelly Pledger Weeks; Rhodes College Presenter: Anita Davis; Trinity College Best Practice Gender Equality: Policies and Procedures that Translate into Positive Change Presenter: Terrance William Fitzsimmons; U. of Queensland Presenter: Miriam Yates; U. of Queensland Leadership for Inclusion
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,006 |
| Communication savante | 0,008 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,009 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».