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Enregistrement W2965525929 · doi:10.1109/tsg.2019.2933413

Multiple Kernel Learning-Based Transfer Regression for Electric Load Forecasting

2019· article· en· W2965525929 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueIEEE Transactions on Smart Grid · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueEnergy Load and Power Forecasting
Établissements canadiensWestern UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésComputer scienceBoosting (machine learning)Machine learningMultiple kernel learningArtificial intelligenceEnsemble learningProbabilistic forecastingKernel (algebra)Flexibility (engineering)Electrical loadScheduling (production processes)Support vector machineTransfer of learningMathematical optimizationKernel methodEngineeringMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Electric load forecasting, especially short-term load forecasting (STLF), is becoming more and more important for power system operation. We propose to use multiple kernel learning (MKL) for residential electric load forecasting which provides more flexibility than traditional kernel methods. Computation time is an important issue for short-term forecasting, especially for energy scheduling. However, conventional MKL methods usually lead to complicated optimization problems. Another practical issue for this application is that there may be a very limited amount of data available to train a reliable forecasting model for a new house, while at the same time we may have historical data collected from other houses which can be leveraged to improve the prediction performance for the new house. In this paper, we propose a boosting-based framework for MKL regression to deal with the aforementioned issues for STLF. In particular, we first adopt boosting to learn an ensemble of multiple kernel regressors and then extend this framework to the context of transfer learning. Furthermore, we consider two different settings: homogeneous transfer learning and heterogeneous transfer learning. Experimental results on residential data sets demonstrate that forecasting error can be reduced by a large margin with the knowledge learned from other houses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,583
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle