MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2966176567 · doi:10.22329/jtl.v12i2.5965

Making Men, Making Masculinities: Canadian Masculinities across Time and Place

2019· article· en· W2966176567 sur OpenAlexaffvenueabout

Notice bibliographique

RevueJournal of Teaching and Learning · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArchitecture and Cultural Influences
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPsychologyComputer sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Making Men, Making History: Canadian Masculinities across Time and Place situates the study of masculinities within the Canadian cultural context. Through a carefully-selected collection of essays, Gossage and Rutherdale open a vista onto the Canadian landscape. This vista is made all the richer by its range, as the collection draws on a divergence of both time and place in order to address gendered constructs. Beyond these temporal and geographical glimpses, the anthology is divided into six sections: expertise and authority, masculine spaces, performing masculinities, boys to men, men in motion, and faces of fatherhood. What may on first glance seem an arbitrary structuring, the collection takes on the tones of a symphonic arrangement, enticing the reader to listen for those notes that strike a relevant chord within one's own understanding of gender within Canada. Ultimately, of course, it invites researchers to sound those chords that are the most intriguing and relevant to their own research. The anthology offers an orchestration of complex and far-ranging variations on the theme of manhood, and it is in this variety and richness that one finds a book which lends a compelling contribution to the field of masculinities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,628
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission3
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Teaching and LearningMême sujetArchitecture and Cultural InfluencesTravaux en français237 207