P225 Practical cognitive screening for patients with HIV
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Background</h3> In clinical practice it is imperative that patients with HIV, especially those with a concomitant mental illness, be screened for cognitive deficits. Not only is this important to document baseline levels of cognitive function, monitor for onset or progression of HIV-dementia, but to provide tools to improve treatment compliance for patients who demonstrate cognitive deficits. This study endeavored to determine what cognitive screening tools were most practical and effective to assess this population. <h3>Methods</h3> HIV-positive participants were recruited from a psychiatric inpatient facility. Participants were administered five cognitive screening tools: Repeatable Battery for the Assessment of Neuropsychological Status (RBANS), Montreal Cognitive Assessment (MoCA), Mini-Mental Status Examination (MMSE), Trail Making Test- Parts A and B (TMT), and Wisconsin Card Sorting Test (WCST). The sample consisted of 21 participants with diagnoses including bipolar disorder (42%), schizophrenia/schizoaffective disorder (25%), depressive and anxiety disorder (17%), psychotic disorder not otherwise specified (8%), delusional disorder (4%), and adjustment disorder (4%). (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders- Fourth Edition was utilized.) Fifty-eight percent of the sample had co-occurring substance use disorders. <h3>Results</h3> The mean age of participants was 42.08 years with 13.25 years of education. Ninety six percent of the sample were male. Fifty eight percent of the participants were Caucasian and 21% were Hispanic and 21% African American. Fifteen percent of the sample were newly diagnosed HIV-positive. Cognitive deficits were found on most of tools utilized. The RBANS demonstrated the most cognitive deficits consistent with the known literature in this population. The RBANS specifically revealed impairments in domains of delayed memory and attention. This, in turn, translates into problems retaining verbal and visual information. <h3>Conclusion</h3> Development of cognitive assessment tools that can be utilized by non-psychologists to target this high-risk population is necessary as an important prognostic and treatment guide. <h3>Disclosure</h3> No significant relationships.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle