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Enregistrement W2971501843 · doi:10.3332/ecancer.2020.1074

Training of oncologists: results of a global survey

2020· article· en· W2971501843 sur OpenAlexaff
Divyanshi Jalan, Fidel Rubagumya, Wilma M. Hopman, Verna Vanderpuye, Gilberto Lopes, Boštjan Šeruga, Christopher M. Booth, Scott Berry, Nazik Hammad

Notice bibliographique

Revueecancermedicalscience · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAdvances in Oncology and Radiotherapy
Établissements canadiensQueen's UniversityKingston General HospitalUniversity of TorontoMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePreparednessSnowball samplingWorkloadLikert scaleFamily medicineEconomic shortageGlobal healthNursingPublic healthPathologyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While several studies have highlighted the global shortages of oncologists and their workload, few have studied the characteristics of current oncology training.In this study, an online survey was distributed through a snowball method for cancer care providing physicians in 57 countries.Countries were classified into low-or lower-middle-income countries (LMICs), upper-middle-income countries (UMICs) and high-income countries (HICs) based on World Bank criteria.A total of 273 physicians who were trained in 57 different countries responded to the survey: 33% (90/273), 32% (87/273) and 35% (96/273) in LMICs, UMICs and HICs, respectively.About 60% of respondents were practising physicians and 40% were in training.The proportion of responding trainees was higher in LMICs (51%; 45/89) and UMICs (42%; 37/84), than HICs (19%; 28/96; p = 0.013).A higher proportion of respondents from LMICs (37%; 27/73) self-fund their core oncology training compared to UMICs (13%; 10/77) and HICs (11%; 10/89; p < 0.001).Respondents from HICs were more likely to complete an accepted abstract, poster and publication from their research activities compared to respondents from UMICs and LMICs.Respondents identified several barriers to effective training, including skewed service to education ratio and burnout.With regard to preparedness for practice, mean scores on a 5-point Likert scale were low for professional tasks like supervision and mentoring of trainees, leadership and effective management of an oncology practice and understanding of healthcare systems irrespective of country grouping.In conclusion, the investment in training by the public sector is vital to decreasing the prevalence of self-funding in LMICs.Gaps in research training and enhancement of competencies in research dissemination in LMICs require attention.The instruction on cancer care systems and leadership needs to be incorporated in training curricula in all countries.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,013

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,349 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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