Effect of a mindfulness intervention on patients admitted after multisystem trauma
Notice bibliographique
Résumé
Background The incidence of depression, anxiety, and post-traumatic stress disorders is reported to be as high as 50% in trauma patients. The perpetual negative emotions and state of mind in these disorders predisposes patients to negative mental health outcomes. Mindfulness, on the other hand, helps people to process their experience and emotions in a non-judgmental manner, and recently, there has been increased utilization of mindfulness-based therapies for the treatment of mental health conditions. This proof-of-concept study evaluates the use of a mindfulness-based online application in patients admitted to the trauma service at a Level 1 Trauma Centre. Methods Trauma patients who were English speaking, over the age of 18, and without brain injury or pre-existing neurocognitive disorder were included. Participants completed the Depression Anxiety Stress Scale (DASS)-21 to assess level of depression, anxiety, and stress, and the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) to assess level of resiliency. Then, after 28 consecutive days of practicing mindfulness using the app ‘Stop, Breathe, and Think,’ the questionnaires were repeated and an exit survey conducted. Results For this study, 13 participants were enrolled, 2 withdrew, and 5 were lost to follow-up. The mean DASS-21 score at time enrollment was 16.4 and was 11.2 at follow-up ( p = 0.10). There were no differences between the level of depression and stress from enrollment to follow-up, but there was significant decrease in anxiety symptoms from 7.2 to 3.0 (<0.05). CD-RISC scores at enrollment and follow-up were 77.8 and 81 ( p = 0.23), respectively. At the time of exit interview, 67% of patients continued to use the application three to four times a week and 67% responded they plan to continue using the application. In addition, 83% of patients always or often felt better after practicing mindfulness and stated they would recommend the application to others. Conclusions Mindfulness shows promising potential to decrease psychological distress in trauma patients.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».