MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2971918154 · doi:10.29313/.v0i0.17102

Kajian Resiliensi pada Mahasiswa Bandung yang Mengalami Quarter Life Crisis

2019· article· id· W2971918154 sur OpenAlexaboutno aff
Elgea Nur Balzarie, Endah Nawangsih

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueid
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Development and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQuarter (Canadian coin)Nonprobability samplingPsychologyFeelingLearned helplessnessPsychological resilienceSocial psychologyDemographyPopulationSociologyGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract. Young adulthood is a stage of human development. Entering the stage of adult development, many reactions occur in individuals. Some individuals feel happy and enthusiastic, but some are anxious and afraid because they feel they do not have enough stock or preparation. Forms of emotional crisis that occur in individuals at the stage of emerging adulthood, include feelings of helplessness, isolation, doubt about one's own abilities and fear of failure. This condition is known as the quarter life crisis (Atwood and Scholtz, 2008). Resilience is an important aspect for individuals to overcome, improve themselves in facing various difficulties, challenges they experience. The purpose of this study was to determine the resilience picture of Bandung students who experienced a quarter life crisis. The study was conducted with quantitative descriptive methods. Samples were taken using purposive sampling technique with a total sampling of 421 Bandung students. The study used a resilience scale instrument of 25 items. The results showed the level of resilience of Bandung students who experienced a quarter life crisis showed that some of the respondents namely 56 people (13%) were at a very low level, 57 people (13.5%) were at a low level, 92 people (21.9% ) are below the average level, 112 people (26.6%) at the average level, 87 people (20.7%) at the above average level. Very few respondents were 17 people (4%) at a high level. The conclusion from this study is that the resilience of Bandung students experiencing quarter life crisis is at an average resilience level. Keywords: Resilience, quarter of life crisis, emergence of adults, Students. Abstrak. Masa dewasa muda merupakan sebuat tahapan perkembangan manusia. Memasuki tahap perkembangan dewasa, banyak reaksi yang muncul pada diri individu. Sebagian individu  merasa senang dan antusias, namun ada juga yang merasa cemas dan takut karena merasa tidak memiliki bekal atau persiapan yang cukup. Bentuk krisis emosional yang terjadi pada individu pada tahap emerging adulthood, mencakup perasaan tak berdaya, terisolasi, ragu akan kemampuan diri sendiri dan takut akan kegagalan. Kondisi ini dikenal dengan istilah quarter life crisis ( Atwood dan Scholtz, 2008).Resiliensi menjadi aspek penting bagi individu dalam mengatasi, meningkatkan diri dalam menghadapi berbagai kesulitan, tantangan yang dialaminya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran resiliensi mahasiswa Bandung yang mengalami quarter life crisis. Penelitian dilakukan dengan metoda deskriptif kuantitatif. Sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling dengan total sampling sebanyak 421 mahasiswa Bandung. Penelitian menggunakan instrumen resilience scale sebanyak 25 item. Hasil penelitian menunjukan tingkatan resiliensi mahasiswa Bandung yang mengalami quarter life crisis menunjukan bahwa sebagian dari responden yaitu 56 orang (13%) berada pada tingkat sangat rendah, 57 orang (13,5%) berada pada tingkat rendah, 92 orang (21,9%) berada pada tingkat dibawah rata-rata, 112 orang (26,6%) pada tingkat rata-rata, 87 orang (20,7%) pada tingkat diatas rata-rata. Sangat sedikit responden yaitu 17 orang (4%) pada tingkat tinggi. Simpulan dari penelitian ini diketahui bahwa resiliensi mahasiswa Bandung yang mengalami quarter life crisis berada pada tingkat resiliensi rata-rata. Kata Kunci : Resiliensi, quarter life crisis, emerging adulthood, Mahasiswa.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,008
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetChild Development and EducationTravaux en français237 207