MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2972030307 · doi:10.1002/9781119010722.iesc0103

Evaluation and Measurement

2018· other· en· W2972030307 sur OpenAlex
Alexander Buhmann, Fraser Likely

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe International Encyclopedia of Strategic Communication · 2018
Typeother
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePublic Relations and Crisis Communication
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCornerstoneRelevance (law)Strategic communicationProcess (computing)Field (mathematics)Strategic planningReflection (computer programming)Political scienceProcess managementKnowledge managementPublic relationsManagement scienceSociologyManagementEngineeringComputer scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evaluation is the cornerstone of successful strategic communication. It is the basis on which to assess whether and how any purposeful use of communication by an organization contributes to fulfilling the organization's mission, strategy, and goal attainment. For over 50 years, evaluation has been a major focus of both the professional and academic debate in strategic communication. The relevance of this debate has grown in recent decades as budgets in various strategic communication domains continue to increase, in turn raising pressure to deliver hard evidence on how communication contributes to organizational goals. This entry addresses the main strands of the evaluation debate by: (i) contextualizing evaluation of strategic communication within the overall strategic management process and, on this basis, introducing the basic types, units, and stages of evaluation; (ii) tracing the historical development of the broad evaluation debate; and (iii) introducing critical points of reflection on the state of the field in research and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,531
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,107
Tête enseignante GPT0,360
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle