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Enregistrement W2981183195 · doi:10.48550/arxiv.1910.08857

LRP2020: Astrostatistics in Canada

2019· preprint· en· W2981183195 sur OpenAlexaboutno aff
Gwendolyn M. Eadie, Arash Bahramian, P. Barmby, Radu V. Craiu, Derek Bingham, Renée Hložek, J. J. Kavelaars, David C. Stenning, Samantha M. Benincasa, Guillaume F. Thomas, Karun Thanjavur, Jo Bovy, Jan Cami, R. G. Carlberg, Sam Lawler, Adrian Liu, Henry Ngo, Mubdi Rahman, M. P. Rupen

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2019
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueData Analysis with R
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWork (physics)Training (meteorology)White paperNorm (philosophy)Statistical analysisProfessional developmentPolitical scienceLibrary sciencePsychologyMedical educationPublic relationsGeographyComputer sciencePedagogyStatisticsEngineeringMathematicsMedicineMeteorology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

(Abridged from Executive Summary) This white paper focuses on the interdisciplinary fields of astrostatistics and astroinformatics, in which modern statistical and computational methods are applied to and developed for astronomical data. Astrostatistics and astroinformatics have grown dramatically in the past ten years, with international organizations, societies, conferences, workshops, and summer schools becoming the norm. Canada's formal role in astrostatistics and astroinformatics has been relatively limited, but there is a great opportunity and necessity for growth in this area. We conducted a survey of astronomers in Canada to gain information on the training mechanisms through which we learn statistical methods and to identify areas for improvement. In general, the results of our survey indicate that while astronomers see statistical methods as critically important for their research, they lack focused training in this area and wish they had received more formal training during all stages of education and professional development. These findings inform our recommendations for the LRP2020 on how to increase interdisciplinary connections between astronomy and statistics at the institutional, national, and international levels over the next ten years. We recommend specific, actionable ways to increase these connections, and discuss how interdisciplinary work can benefit not only research but also astronomy's role in training Highly Qualified Personnel (HQP) in Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil0,462

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0120,025
Études des sciences et des technologies0,0050,003
Communication savante0,0110,004
Science ouverte0,0050,004
Intégrité de la recherche0,0040,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1380,090

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,159
Écart entre enseignants0,116 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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