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Enregistrement W2981579936 · doi:10.4095/219785

The Canada Centre for Remote Sensing and the Canadian Astronaut Office Collaboration in the Space for Species Educational Program

2001· report· en· W2981579936 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typereport
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSpace Exploration and Technology
Établissements canadiensNatural Resources Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpace (punctuation)Remote sensingGeographyTelecommunicationsAeronauticsComputer scienceEngineeringOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A partnership between the Canada Centre for Remote Sensing (CCRS), Natural Resources Canada, and the Canadian Astronaut Office (CAO), Canadian Space Agency, exists in order to promote Earth observation expertise from two unique perspectives; from satellites and from manned platforms. This paper focuses on one area of this effort, Space for Species (SFS), a Web-based learning program that promotes the monitoring of migratory species and their habitats from a perspective beyond the Earth's atmosphere. SFS is a co-operative effort involving the Canadian Space Agency (CSA), the Canadian Wildlife Service (CWS), the Canadian Wildlife Federation (CWF) and corporate sponsors. CCRS provides satellite imagery and research support to SFS. The program encourages students in grades six through nine to track the movements of four selected species at risk of extinction in Canada by observing the habitats of these species from space by using satellite imagery and astronaut photographs, monitoring daily and seasonal climatological conditions that affect species' movements and evaluating threats to species along migratory routes. The program also provides the opportunity for students to communicate with field biologists, remote sensing scientists and Canadian astronauts; all of whom will offer expertise, as well as, help students interpret collected data. Students also gain first-hand experience in developing species recovery plans. This paper describes the SFS learning program and highlights the Earth observation component and content of the program Web site.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,803
Score d'incertitude au seuil0,827

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2001
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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