Discrete element model (DEM) simulations of cone penetration test (CPT) measurements and soil classification
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Notice bibliographique
Résumé
This paper presents a study on the simulation of cone penetration tests (CPTs) using the discrete element model (DEM) method. This study’s main objective is to investigate the effect of different modeling parameters and simulation configurations on the ability of three-dimensional DEM simulations to replicate realistic CPT tip resistance (q c ) and friction sleeve shear stress (f s ) measurements. The CPT tests were simulated in virtual calibration chambers (VCCs) containing particles calibrated to model the behavior of sand. The parameters investigated included the granular assembly properties, interparticle contact parameters, particle–probe interface characteristics, and simulation configuration. Results indicate that the interparticle contact parameters, boundary conditions, and void ratio have an important role in the tip resistance and friction sleeve measurements obtained from the simulations. Particle-level interactions such as particle displacements and rotations and interparticle contact forces were analyzed throughout to provide insight into the differences in measured CPT response. Interpretation of the q c and f s measurements using soil behavior type (SBT) charts for soil classification indicates that the simulated CPT response is representative of the response of coarse-grained soils measured during field soundings. Analysis of results within the SBT framework can provide insight into the influence of soil particle properties on CPT-based soil classification.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle