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Enregistrement W2986958632 · doi:10.1177/1363459319886115

Professional ambivalence among care workers: The case of doula practice

2019· article· en· W2986958632 sur OpenAlex
Christina Young

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHealth An Interdisciplinary Journal for the Social Study of Health Illness and Medicine · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEmotional Labor in Professions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProfessionalizationAmbivalenceCertificationNursingCare workChildbirthValue (mathematics)Work (physics)IdeologyPsychologyMedicineSociologyPublic relationsSocial psychologyPolitical sciencePoliticsPregnancySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Doulas are non-medical, privately paid caregivers to women during pregnancy and childbirth, who have entered the maternity care field in recent decades. In a hospital setting, doulas offer women emotional and physical support that supplements clinical care. Drawing on focus groups and interviews with eight doulas working in one Atlantic Canadian city, along with Abbott and Merrabeau's analysis of the professionalization of 'caring' occupations, I consider how doulas navigate the uncertain terrain of their emerging occupation. In general, the work performed by care workers is viewed as an extension of the work women perform in the domestic sphere, for which they are understood to be 'naturally' talented. As a result, 'caring' occupations need to find ways to emphasize the value of their role and justify the need for adequate pay. While traditional processes of professionalization appear to offer a solution, the credentials associated with being a 'profession' - a monopoly over a field and a distinct body of (scientific) knowledge - may not be relevant when evaluating the quality of care provision. I argue that doulas hold ambivalent perspectives towards the nature of their training, the requirements of certification and 'appropriate' interactions with clients due to the broader tension between care work and professional ideology.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,130
Score d'incertitude au seuil0,993

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0210,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,514
Écart entre enseignants0,459 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle