Trajectoire conjugale des parents et rendement et motivation scolaires d’une cohorte d’enfants québécois en 6e année du primaire
Notice bibliographique
Résumé
À partir de l’échantillon d’enfants nés au Québec entre 1997 et 1998 qui font partie de l’Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ELDEQ), nous évaluons le rendement et la motivation scolaires des enfants à la fin de l’école primaire (âge moyen : 12 ans). Les variables explicatives principales sont le type d’union conjugale des parents à la naissance de l’enfant, l’occurrence d’une séparation conjugale et le sexe de l’enfant (effets principaux et avec interaction). Les indicateurs retenus correspondent aux résultats aux épreuves ministérielles obligatoires à la fin du primaire, aux évaluations par les enseignants et aux propres déclarations des enfants. Nos résultats indiquent que lorsque des variables de contrôle socio-économiques, démographiques et de stimulation cognitive de l’enfant sont considérées, peu de différence significative apparaît entre le rendement et la motivation scolaires des enfants selon le type d’union des parents à la naissance. Certains effets positifs sont notés lorsque les parents vivaient en union libre à la naissance et qu’ils étaient encore ensemble au moment de l’enquête. Dans l’occurrence d’une séparation, les garçons de parents mariés au moment de la naissance sont davantage affectés que les garçons et les filles de parents en union libre au moment de la naissance. Ces résultats correspondent à des effets différentiels selon l’interaction entre le sexe de l’enfant, le type d’union conjugale et l’occurrence d’une séparation.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».