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Enregistrement W2992081730 · doi:10.1037/neu0000608

Longitudinal changes in response time mean and inconsistency exhibit predictive dissociations for risk of cognitive impairment.

2019· article· en· W2992081730 sur OpenAlexfundno aff
Stuart MacDonald, Robert S. Stawski

Notice bibliographique

RevueNeuropsychology · 2019
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaNational Institute on AgingNational Institutes of Health
Mots-clésCognitionPsychologyNeuropsychologyLogistic regressionMultinomial logistic regressionCognitive declineCognitive impairmentAudiologyDevelopmental psychologyClinical psychologyDemographyInternal medicineMedicineDementiaPsychiatryStatisticsDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: Although mean response time (RT) is a commonly used indicator of cognitive function, trial-to-trial variability (RT inconsistency [RTI]) represents a dissociable dimension of performance arguably more sensitive for characterizing cognitive status. The present study explores whether (a) RT mean or inconsistency reflects a more dispositional characteristic of an individual, particularly with increased cognitive impairment; (b) RT mean and inconsistency exhibit comparable patterns of change across a 4-year period; and (c) these rates of change differentially predict cognitive status. METHOD: A sample of 304 adults (64-92 years) at baseline completed a choice RT task weekly for 4-5 weeks, repeating this protocol and a basic neuropsychological assessment annually for 4 years. Three cognitive status subgroups were identified at baseline and Year 4: healthy controls (HCs), as well as cognitively impaired-not-demented (CIND) status based upon single (CIND-S) and multiple (CIND-M) domains. RESULTS: < .01) were linked to increased likelihood of CIND-M classification at Year 4, independent of age, education, chronic health conditions, and mean RT. CONCLUSIONS: RT mean and RTI confer distinct sources of information about cognitive function and status. Overall, RTI holds promise as an early indicator of normal and pathological cognitive aging. (PsycINFO Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,465

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations28
Publié2019
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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