Quintuple helix and innovation on performance of SMEs within ability of SMEs as a mediator variable: A comparative study of creative industry in Indonesia and Spain
Notice bibliographique
Résumé
The purpose of this study is to analyse the effects of (1) quintuple helix on small and medium enterprises (SMEs) performance; (2) ability of SMEs on SMEs performance; (3) quintuple helix on ability of SMEs; (4) innovation on SMEs performance and (5) innovation on ability of SMEs. The analysis uses quantitative analysis, as a descriptive analysis as well as inferential statistics. Respondents are taken from the population of the craft subsector of creative industries, governments, academicians, media-based and culture-based public, in addition to natural environments of society in creative industrial cluster cities in Spain (50 samples) and Indonesia (50 samples). The results of the study identify the significant influence of: (1) quintuple helix on SMEs performance; (2) ability on SMEs performance; and (5) innovation on ability of SMEs. On the other hand, they show the non-significant influence of (3) quintuple helix on ability of SMEs and (4) innovation on SMEs performance in craft cluster creative industry in Indonesia. Regarding the craft creative industry in Spain, the results show the significant influence of (2) ability of SMEs on SMEs performance, (3) quintuple helix on ability of SMEs; (4) innovation on SMEs performance and (5) innovation on ability of SMEs, but the non-significant influence of (1) quintuple helix on SMEs performance. The comparative study results show that the relationship of (2) ability of SMEs on SMEs performance, (5) innovation on ability of SMEs, both in Indonesia and Spain, were significant. On the other hand, there are some significant relationship of (3) quintuple helix on ability of SMEs and (4) innovation on SMEs performance in Spain but such relationships do not exist in Indonesia. Moreover, while the effect of (1) quintuple helix on SMEs performance is significant in Indonesia, it is not significant in Spain. Furthermore, the mediation function shows the inverted result on indirect relationship of quintuple helix on SMEs performance through ability of SMEs in Indonesia, but full mediation in Spain, whereas the effect of innovation on SMEs performance through ability of SMEs is observed as full mediation in Indonesia, but partial mediation in Spain.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».