Construction of China's National Identity in an Australian Travel Brochure - A Critical Discourse Analysis Perspective/LA CONSTRUCTION DE L'IDENTITE NATIONALE DE LA CHINE DANS LA BROCHURE DU VOYAGE AUSTRALIEN - L'ANALYSE DE LA PERSPECTIVE DANS UN DISCOURS CRITIQUE
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: As promotional advertising discourses, travel brochures are direct products of travel institutions' ideology, well a major medium for addressees' perceiving tourist sites. In cross-cultural context, travel brochure of China produced by Australian Helen Wang travel agency constructed a specific national identity catering for tourists' seeking novelty. From a Critical Discourse Analysis perspective, Systemic Functional Grammar is effective in interrogating institutional ideology behind this discourse. Keywords: travel brochure; ideology, Critical Discourse Analysis, Systemic Functional Grammar Resume: En tant que discours de publicite de promotion, les brochures de voyage sont les produits directs de l'ideologie des institutions de voyage, et egalement un media majoritaire pour le porte-parole des sites touristiques. Dans un contexte interculturel, la brochure du voyage de la Chine produite par l'agence australien de voyage Helen WANG a etablit une identite particuliere nationale en lancant des nouveautes de decouverte pour les touristes. A travers une analyse de la perspective dans un discours critique, la grammaire fonctionnelle et systematique est effective dans l'enquete de l'ideologie institutionnelle derriere ce discours. Mots-cles: brochure de voyage, l'ideologie, discours critique, la grammaire fonctionnelle et systematique 1. INTRODUCTION It's well accepted common sense in tourist industry that travelers are always excited by experience of difference that is at heart of all great journeys. Different flavors, aromas, stories, religions, languages, lifestyles and landscapes... In field of tourism, tourist destinations always seem be different pieces of land, charming with exoticness and mystery. ...If travel doesn't stimulate your fascination with wonders of life and nature, you're not really traveling at all... (Travel Indochina. 2003, p.4) Like all tourist advertisements, Helen Wang's Tours, an Australian travel institution, confidently states in its travel brochure of China: Our program of tours is designed show you China in best possible way, covering not only highlights, old and new, but offering insights into its way of life ..... (Helen Wong's Tours, China, 2003. p. 1) However, Daniel Boorstin (1964) is not optimistic those tourist promoters, the modem tourist is just a passive onlooker who seeks enjoy extravagantly strange from secure vantage of familiar... Contemporary tourists thrive on 'pseudo-events'. However, 'pseudo-events' are no than 'contrived attractions' ... This increases gulf between tourist and natives and life destination. Eventually contrived image of destination becomes criterion by which tourist selects and evaluates sights at his destination. Tourism becomes a closed, self-perpetuating system of illusions. (qtd. in Wallace,2003) As active readers, we can't help interrogating what are considered real China and Chinese people in promotional tourist discourses; how Chinese national identity is constructed in discursive practice, and what underlying ideology behind scene is. 2. LITERATURE REVIEW Language is not simply a symbolic system of information; and is not a grammatical unit over clause either. In Speech Act theory, all discourses are purposeful, functional communicative acts in specific contexts of culture and situation. Martin & Rose ( 2003: 1 ) treat more than a sequence of clauses but meaning beyond clause; more than an incidental manifestation of social activity but the social it is constructed through texts. For them, starting point for interpreting social is with texts in social contexts. Critical Discourse Analysis (hence fore CDA) is an interdisciplinary approach study of text and talk, which views language as discourse, constructing and constructed by social interests-'thought' or ideology, control, gender, class, race, politics (Toolan, 2002: xxiii), and attempts to unpack ideological underpinnings of that have become so naturalized over time that we begin treat them common, acceptable and natural features of discourse (Teo, 2000). …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,023 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».