Effect of Universal Basic Education Programme (Ube) on Girl-Child Education Enrolment in Katsina Local Government Area of Katsina State
Notice bibliographique
Résumé
In a bid to address girl-child education challenges and promote greater access to basic education generally, the Federal Government as a signatory to the Jomtien Declaration on Education for All (EFA, 1990) and other international treaties introduced the Universal Basic Education (UBE) Program in 1999. The UBE program seeks to ensure an uninterrupted access to 9-year formal education by providing free, and compulsory basic education for every child of school-going age, with a particular emphasis on the girl child and other disadvantaged groups. Against this backdrop, this study attempted an assessment of the effect of the UBE program on girl-child education in Katsina LGA with a particular focus on enrolment rate of the girl child. Data were generated from mainly secondary source but complemented with interviews and questionnaires. Findings of the study revealed that the UBE program has brought about increased educational enrolment of the girl-child owing to the free and compulsory basic education policy of the program, establishment of girls’ model primary schools, enlightenment on girl child education, provision of bus services and increased provision of infrastructures. Nevertheless, the program has encountered challenges such as inadequate infrastructure arising from poor funding, low value accorded girl-child education by parents, inadequate competent teaching staff, etc. The study therefore recommends increased allocation of funds; employment of more qualified and competent teachers as well as their training and retraining; imposing stiff sanctions on parents withdrawing their female children from schools; and upward review of teachers’ welfare packages to boost their morale.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».