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Enregistrement W2998331447

The troublesome kernel: why deep learning for inverse problems is typically unstable.

2020· preprint· en· W2998331447 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuearXiv (Cornell University) · 2020
Typepreprint
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueSparse and Compressive Sensing Techniques
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhenomenonInstabilityRegularization (linguistics)Inverse problemComputer scienceArtificial neural networkCounterintuitiveArtificial intelligenceInverseStability (learning theory)Machine learningMathematicsPhysics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There is overwhelming empirical evidence that Deep Learning (DL) leads to unstable methods in applications ranging from image classification and computer vision to voice recognition and automated diagnosis in medicine. Recently, a similar instability phenomenon has been discovered when DL is used to solve certain problems in computational science, namely, inverse problems in imaging. In this paper we present a comprehensive mathematical analysis explaining the many facets of the instability phenomenon in DL for inverse problems. Our main results not only explain why this phenomenon occurs, they also shed light as to why finding a cure for instabilities is so difficult in practice. Additionally, these theorems show that instabilities are typically not rare events - rather, they can occur even when the measurements are subject to completely random noise - and consequently how easy it can be to destablise certain trained neural networks. We also examine the delicate balance between reconstruction performance and stability, and in particular, how DL methods may outperform state-of-the-art sparse regularization methods, but at the cost of instability. Finally, we demonstrate a counterintuitive phenomenon: training a neural network may generically not yield an optimal reconstruction method for an inverse problem.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,931
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,182
Écart entre enseignants0,113 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle