Adolescent internalizing symptoms: The importance of multi-informant assessments in childhood
Notice bibliographique
Résumé
• Childhood internalizing symptoms can be associated with adolescent anxiety and depression. • Mothers and teachers have low to moderate levels of agreement on rating childhood internalizing symptoms. • Multi-informant assessment in childhood improves adolescent symptoms prediction. • Assessors’ agreement is required to predict boys’ social-phobic and girls’ depression symptoms in adolescence. • Prediction of generalized anxiety symptoms in girls required at least a moderate level of childhood symptoms according to both informants. Childhood internalizing symptoms can be associated with adolescent internalizing symptoms, but only a small proportion of symptomatic children are at long-term risk. Our objectives were to (1) distinguish between typical and atypical levels of internalizing symptoms using mother- and teacher-assessments and (2) test the association between childhood internalizing symptoms and adolescent generalized anxiety, depression, and social phobia symptoms in boys and girls. Multi-trajectory models were used to estimate the evolution of mother- and teacher-reported internalizing symptoms across childhood (1.5 to 12 years) in a large population-based cohort ( n = 1431). Multiple linear regression models were implemented to estimate the association between childhood group membership of internalizing symptoms and self-reported specific internalizing symptoms at 15 years by sex. Five groups of childhood internalizing symptoms were identified: Mother & teacher low (22.6% ), Mother moderate/teacher low (37.9% ), Mother moderate/teacher high (18.3% ), Mother high/teacher low (11.8% ) and Mother & teacher high (9.5% ) . Multiple linear regression models showed that compared to the low group, (1) boys in the high group reported higher social phobia symptoms ( p = 0.04), (2) girls in the high group reported higher depression ( p = 0.01) and generalized anxiety ( p < 0.01) symptoms, and (3) girls in the moderate/high group reported higher generalized anxiety symptoms ( p = 0.02) in adolescence. The main limitation is that mothers’ and teachers’ assessments mostly covered different developmental periods. A multi-informant assessment of childhood internalizing symptoms improves adolescent specific internalizing symptoms identification in a general population sample over reliance on a single informant.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,017 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».