EL USO DE LOS CONECTORES EN IDIOMA FRANCÉS EN LA LICENCIATURA EN TURISMO / THE USE OF FRENCH CONNECTORS AT TOURISM DEGREE
Notice bibliographique
Résumé
La presente investigacion se realizo tomando como poblacion al quinto ano de la carrera Licenciatura en Turismo de la Universidad de Ciego de Avila Maximo Gomez Baez, tuvo como objetivo el de perfeccionar el proceso de ensenanza-aprendizaje del idioma frances. La experiencia de la practica pedagogica y la observacion directa al proceso evidencio dificultades en los estudiantes en la expresion oral, una de las causas identificadas de esta problematica esta relacionada con el pobre uso de los conectores cuya funcion consiste en relacionar sintactica y semanticamente dos signos (frases, palabras, clausulas, oraciones). Una revision realizada al programa de la asignatura Frances I y al metodo utilizado Vacances cubaines arrojo que el trabajo con los conectores es de forma general limitado. Los empleados son utilizados una y otra vez provocando pobreza en la comunicacion y dificultades en la fluidez del idioma. Para mejorar en ese aspecto se incremento el numero de los conectores a utilizar en clase y se crecio no solo en cantidad y variedad, sino tambien que se logro un mayor desarrollo en la habilidad de la expresion oral
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».