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Enregistrement W3003660336

Paisagem Sonora e Composição

2019· article· pt· W3003660336 sur OpenAlexaboutno aff
Henrique Pellin, Cristina Rolim Wolffenbüttel

Notice bibliographique

RevueAnais do SEFiM - Interdisciplinar de Música, Filosofia e Educação · 2019
Typearticle
Languept
DomaineSocial Sciences
ThématiqueBrazilian cultural history and politics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesArtPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Transformacoes tecnologicas modificaram a paisagem sonora mundial ao longo dos anos. A musica, como representacao do mundo, acaba por refletir estas transformacoes, apropriando-se do novo universo de sons e silencios, gerando novas formas de ouvir e pensar Musica. Desde o inicio do Seculo XX, sons considerados ruidos passaram a ser integrados as novas sonoridades, abracando as transformacoes mundiais. Essas mudancas fizeram com que muitas pessoas se questionassem sobre o que faz, efetivamente, um compositor, ou qual seria o seu papel frente a essas transformacoes. Debussy, em 1913, ja expressava esses pensamentos. De acordo com seu pensamento, “Nao sera nosso dever encontrar meios sinfonicos de expressar nosso tempo, meios que evoquem o progresso, o arrojo e as vitorias dos dias modernos? O seculo do aviao merece sua propria musica” (GRIFFITHS, 1998, p. 97). Pode-se constatar que, com efeito, desde o inicio do seculo XX, os sons que compoem os diferentes espacos nos quais acontecem a vida e a convivencia entre os seres sofreram grandes transformacoes. Como nao poderia ser diferente, oriunda destas constantes modificacoes, surge uma nova musica que, como mimetica, e uma representacao de ideias, alegrias, sofrimentos, paixoes, medos... E representacao da vida, do cotidiano. Compreendido esse panorama que perdura na atualidade, surgiram alguns questionamentos que impulsionaram esta pesquisa. Sao eles: Quais sons do cotidiano podem ser utilizados para fins musico-composicionais? Como os sons do cotidiano podem ser organizados com vistas a construcao de uma composicao musical? Esta pesquisa, portanto, teve o objetivo de produzir composicoes musicais a partir dos sons coletados no cotidiano da cidade de Montenegro/RS. Como metodologia, a pesquisa foi estruturada em duas etapas.  1a etapa: Exploracao e coleta dos sons do cotidiano, realizada atraves de um gravador portatil. Organizacao dos sons por categorias sonoras e analise dos sons em relacao as categorias, utilizando a tecnica de analise de conteudo proposta por Moraes (1999). O metodo utilizado para a analise de conteudo constitui-se de cinco etapas, sendo elas preparacao dos sons, unitarizacao ou transformacao do conteudo em unidades, categorizacao ou classificacao das unidades em categorias, descricao dos sons e a Interpretacao. 2a etapa: Planejamento de composicoes musicais. Elaboracao das composicoes. Execucoes preliminares das pecas. Realizacao de apresentacoes musicais com a execucao das composicoes resultantes da pesquisa. Como resultados, foram realizadas 138 gravacoes do cotidiano da cidade de Montenegro, sendo que no processo de unitarizacao do som, esse numero aumentou em decorrencia do isolamento de objetos sonoros constituintes das paisagens sonoras. Todos estes sons foram analisados e classificados. Como resultado principal foram geradas nove composicoes musicais concretas/mistas, concretas e eletroacusticas. Estas composicoes foram levadas a publico em uma apresentacao em 12 de setembro de 2018, em um teatro da cidade. Esta apresentacao contou, alem da apresentacao das composicoes originadas da pesquisa, performances corporais, fruto de uma parceria entre estudantes dos cursos de Licenciatura em Musica e Danca, todos da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. Observou-se a pertinencia do referencial teorico, fundamentado em Schaeffer (2007) e Schafer (1977, 1997), para a realizacao desta pesquisa. Trabalhou-se com o objeto sonoro (SCHAEFFER, 2007), caracterizado pelos sons da cidade de Montenegro/RS. Do mesmo modo, entende-se que a afinacao do mundo (SCHAFER, 1977) deu vida ao projeto, com base em propostas de um ouvido pensante (SCHAFER, 1997). Como respostas aos questionamentos, de forma muito sintetica, observou-se que, quanto a quais sons do cotidiano podem ser utilizados para fins musico-composicionais, que nao ha som existente no mundo que nao possa ser usado com fins musico-composicionais. Em relacao ao questionamento sobre como os sons do cotidiano podem ser organizados com vistas a construcao de uma composicao musical, pode-se organiza-los e classifica-los com vistas a construcao de composicoes musicais. Alem desses questionamentos, ao longo desta pesquisa, foi gerado um terceiro texto, em forma de artigo, em que foi realizada uma revisao bibliografica a respeito da historia da musica, enfatizando os metodos composicionais de Pierre Schaeffer e Herbert Eimert. Esse aprofundamento nas questoes composicionais dos fundadores da musica Concreta e Eletronica influenciou diretamente na forma como ocorreu a construcao das composicoes musicais desta pesquisa. REFERENCIAS GRIFFITHS, Paul. A musica moderna: uma historia concisa e ilustrada de Debussy a Boulez. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1998. MORAES, Roque. Analise de conteudo. Educacao . Porto Alegre: Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, ano XXII, n.37, pp.7-31, marco 1999. Disponivel em: http://cliente.argo.com.br/~mgos/analise_de_conteudo_moraes.html . Acesso em: 23 abr. 2019. SCHAEFFER, Pierre. Solfejo do objecto sonoro . Paris: editora GRM, Groupe de Rechereches Musicales, 2007. SCHAFER, Murray. O ouvido pensante. Traducao de Marisa Trench de O. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva e Maria Lucia Pascoal. Sao Paulo: Ed. UNESP, 1997. ____. The tuning of the world. Toronto: The Canadian Publishers, 1977.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil0,114

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0040,008
Communication savante0,0100,007
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0340,005

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2019
Routes d'admission1
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