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Enregistrement W3004698192 · doi:10.1080/10357823.2020.1714544

Chinese Folklore for Modern Times: Three Feminist Re-visions of <i>The Legend of the White Snake</i>

2020· article· en· W3004698192 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueAsian Studies Review · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueAsian Culture and Media Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNovellaLegendFolkloreWhite (mutation)VisionGender studiesHuman sexualityNarrativeContext (archaeology)LiteratureSociologyHistoryAnthropologyAestheticsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Folktales function as a form of cultural heritage in contemporary society and offer models for interpreting experience in everyday practices, but the beliefs and values conveyed by many folktales are ingrained in a patriarchal discourse. Thus, the models they offer are challenged by the modern prominence given to women’s perspectives. This article applies an intertextual analysis in a broad cultural context by exploring how the White Snake story has been transformed to cater to modern progressive attitudes on gender and sex. By focussing on the modern adaptations of the White Snake legend by three female authors – Hong Kong author Li Bihua’s novel, Green Snake (1986), American–Chinese writer Yan Geling’s novella, White Snake (1999), and Canadian author Larissa Lai’s novel, Salt Fish Girl (2002) – this study examines how contemporary Hong Kong and Chinese diasporic female authors incorporate and adapt old folktales in their separate narratives. By adapting the well-known folktale through female voices, the three novels challenge the inherited literary and cultural tradition, interrogate and question its gendered discourse defined by the heteronormative patriarchal family structure, and suggest ways in which non-normative sexuality and gender roles can be imagined and practised by female members of the society.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,853
Score d'incertitude au seuil0,532

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle