The Trinational Coalition in Defense of Public Education and the Challenges of International Teacher Solidarity
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The ascendance of economic globalization, epitomized for the United States, Canada, and Mexico by the North American Free Trade Agreement (NAFTA), has been paralleled by the increasingly transnational scale of education policy. While national and regional governments remain the employers of public school teachers, the policies articulated by supranational institutions including the Organization for Economic Co-operation and Development (OECD) are ever more influential. Teacher internationalism has become increasingly significant for its capacity to both articulate shared analyses of the predominantly neoliberal character of global education policy and coordinate cross-border solidarity. The Trinational Coalition in Defense of Public Education emerged in the context of the end of Cold War labor politics and the signing of NAFTA in 1994. It has become an enduring network of established and dissident teachers’ unions and movements in Mexico, Canada, and the United States. This article assesses how the Trinational has confronted critical issues for labor internationalism. These include navigating national and international union tensions, facilitating grassroots cross-border radical unionist networks, horizontal power relations in North-South alliances, moving beyond rhetorical declarations to practical action, and the long-term sustainability of international solidarity.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle