KANADALI VE TÜRK ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ÖZ ANLAYIŞ, MERHAMET VE DUYGUSAL ZEKALARININ KARŞILAŞTIRILMASI
Notice bibliographique
Résumé
Bu arastirma sosyo-demografik o zelliklere g o re Kanadali ve Turk universite ogrencilerinin o z anlayis, duygusal zeka ve merhamet duygularinin arasinda fark olup olmadigini arastirmaktadir . Arastirma 10 yildan fazla suredir egitim gordukleri ulkede yasamak kosuluna bakilarak; Kanada’da ve Turkiye’de egitim goren universite ogrencileri arasinda yapilmistir . Arastirmada Kanadali ogrencilere uygulama yapilirken Oz Anlayis ol c egi, Duygusal Zeka Ol c egi, Merhamet o l c eklerinin yabanci versiyonlari kullanilmistir. Turkiye’de ise Tuk c eye adapte edilmis , ge c erliligi ve guvenirligi yapilmis ol c eklerin Turk c e versiyonlari kullanilmistir. Arastirma analizlerinde T-testi, Korelasyon analizi, Cok y o nlu varyans analizi ve Manova y o ntemi kullanilmistir. Arastirma bulgulari Turk universite ogrencilerinin o z anlayis duzeylerinin, Kanadali universite ogrencilerinin o z anlayis duzeylerinden daha yuksek oldugu y o nundedir. Aralarindaki fark istatiksel acidan anlamli bulunmustur. U niversite ogrencilerinin duygusal zeka o l c egi alt o l c egi olan sosyallik ulkeye g o re farklilasmaktadir. Turkiye’de yasayan katilimcilarin puan ortalamasi Kanada’da yasayan katilimcilarin puan ortalamasindan anlamli derecede yuksektir. Merhamet Ol c eginin alt o l c ekleri; sevecenlik, umursamazlik, baglantisizlik ve iliski kesme yasanilan ulkeye g o re farklilasmaktadir. Turkiye’de yasayan katilimcilarin sevecenlik alt o l c egi puan ortalamasi Kanada’da yasayan katilimcilarin sevecenlik alt o l c egi puan ortalamasindan anlamli derecede yuksektir. Kanada’da yasayan katilimcilarin umursamazlik, baglantisizlik ve iliski kesme alt o l c ekleri puan ortalamasi Turkiye’de yasayan katilimcilarin umursamazlik, baglantisizlik ve iliski kesme alt o l c ekleri ortalamasindan anlamli derecede yuksektir. This research examines; Canadian and Turkish university students’ differences in self-compassion, emotional intelligence and the level of compassion, due to their socio-demographic characteristics. Field research is made with students who are studying in Canada and Turkey with the required condition of more than 10 years living in the country that they are studying. The research used; Self-Compassion Scale, Emotional Intelligence Scale and Compassion Scale for Canadian students. While in Turkey, the Turkish adapted versions of same scales, with proven validity and reliability were used. in the analysis; T-Test, Correlation Analysis, Versatile Variants Analysis and Manova methods were used. The research shows that Turkish university students has higher level of self-compassion than Canadian university students. The difference between them are found statistically reasonable. The social sub-scale of emotional intelligence scale of university students differs by Country. The participants live in Turkey have significantly higher average points than the participants living in Canada. The sub-scales of Compassion Scale, namely kindness, recklessness, irritation and disengagement differs by Country. Average kindness sub-scale points of Turkish participants are significantly higher than Canadian participants. The participants from Canada have significantly higher points in; recklessness, irr ela tion and disengagement sub-scales than participants from Turkey.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,031 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».