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Enregistrement W3009274308 · doi:10.1007/s11081-020-09493-z

Convex optimization techniques in compliant assembly simulation

2020· article· en· W3009274308 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueOptimization and Engineering · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueManufacturing Process and Optimization
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMathematical optimizationHessian matrixActive set methodInterior point methodQuadratic programmingComputer scienceConvex optimizationOptimization problemLinear programmingMatrix (chemical analysis)AlgorithmMathematicsRegular polygonNonlinear programmingApplied mathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract A special class of quadratic programming (QP) problems is considered in this paper. This class emerges in simulation of assembly of large-scale compliant parts, which involves the formulation and solution of contact problems. The considered QP problems can have up to 20,000 unknowns, the Hessian matrix is fully populated and ill-conditioned, while the matrix of constraints is sparse. Variation analysis and optimization of assembly process usually require massive computations of QP problems with slightly different input data. The following optimization methods are adapted to account for the particular features of the assembly problem: an interior point method, an active-set method, a Newton projection method, and a pivotal algorithm for the linear complementarity problems. Equivalent formulations of the QP problem are proposed with the intent of them being more amenable to the considered methods. The methods are tested and results are compared for a number of aircraft assembly simulation problems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,864
Score d'incertitude au seuil0,737

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle