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Enregistrement W3009316018 · doi:10.1386/peet.4.2.139_5

Reviews

2015· article· en· W3009316018 sur OpenAlexaff
Margaret Ames, Stephen Bottoms, Aaron Franks, Virginie Magnat, Will Weigler

Notice bibliographique

RevuePerforming Ethos International Journal of Ethics in Theatre and Performance · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensUniversity of British ColumbiaQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArt historyIndigenousMedia studiesSociologyState (computer science)Art

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Disability, Public Space Performance and Spectatorship: Unconscious Performers, Bree Hadley (2014) New York: Palgrave Macmillan, 224 pp., ISBN: 9781137396075 Enacting Nature: Ecocritical Perspectives On Indigenous Performance, Birgit Däwes and Marc Maufort (eds) (2014) Brussels: Peter Lang (2014), 262 pp. ISBN-10: 2875741462; ISBN-13: 978-2875741462 Playing for Time: Making Art as if the World Mattered, Lucy Neal (ed.) (2015) Oberon Books, London, 466 pp., ISBN: 9781783191864, p/bk, 16.99 GBP Performing Indigeneity: Global Histories and Contemporary Experiences, Laura R. Graham and H. Glenn Penny (eds) (2014) Lincoln and London: University of Nebraska Press, 431 pages ISBN 978-0-8032-5686-6 (paperback), $36 USD Salmon is Everything: Community-based Theatre in the Klamath Watershed, Theresa May, Suzanne Burcell, Kathleen Mccovey and Jean O’Hara (2014) Corvallis: Oregon State University Press, 188 pp., ISBN: 9780870717468, p/bk, $19.95

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,906
Score d'incertitude au seuil0,498

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,442
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2015
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Résumé présentoui

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