<i>Shakespeare’s Early Readers: A Cultural History from 1590 to 1800</i> . By <scp>Jean-Christophe Mayer</scp> <i>Shakespeare's Early Readers: A Cultural History from 1590 to 1800.</i> . By MayerJean-Christophe. Cambridge: Cambridge University Press. 2018. xv + 259 pp. £75. <scp>isbn</scp> 978 1 107 13833 9.
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Richly endowed with examples, Jean-Christophe Mayer's Shakespeare's Early Readers: A Cultural History from 1590 to 1800 is a strong addition to the quickly growing literature of ‘readership studies’. Devised according to six chapters with a rigid structuring of subsections—for example, Chapter 1 has 13 subdivisions— Mayer's survey of the ‘rise of the reader’ contributes to the field by finding a logical and entirely helpful order to elaborate on mostly original findings. The first chapter skilfully cherry-picks from different studies to reimagine the literacy and economic conditions of ‘early buyers and collectors of Shakespeare’. It updates and expands on Alan H. Nelson, ‘Shakespeare and the Bibliophiles: From the Earliest Years to 1616’, in Owners, Annotators and the Signs of Reading, edited by Robin Myers, Michael Harris, and Giles Mandelbrote (London, 2005), pp. 49–73. Chapter 2 maps the ‘material world’ of Shakespeare's early readers from objects and the impression of objects found...
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle