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Enregistrement W3013137219

Educação em saúde para A Pastoral da Criança abordagem Freireana

2003· dissertation· pt· W3013137219 sur OpenAlexaboutno aff
Francisco Ivan de Souza

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Languept
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMigration, Racism, and Human Rights
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesSociologyArt
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A Pastoral da Crianca, trabalho da Igreja Catolica Apostolica Romana, esta presente em todos os recantos do Pais. E uma missao que esta nas comunidades brasileiras, buscando resgatar a qualidade de vida em todas as suas circunstâncias. Sendo assim, tracamos para nosso estudo os seguintes objetivos: analisar como ocorre o planejamento das acoes da Pastoral da Crianca da Arquidiocese de Fortaleza a partir de suas perspectivas teorico-praticas; estudar como sao desenvolvidas as praticas educativas em Saude na Pastoral da Crianca da Arquidiocese de Fortaleza; construir coletivamente estrategias que viabilizem as praticas de Educacao em Saude nas acoes desenvolvidas na Pastoral da Crianca da Arquidiocese de Fortaleza, a partir de um planejamento participativo. Esta pesquisa desenvolveu-se sob uma abordagem qualitativa, utilizando a metodologia freireana do Circulo de Cultura. Para esse fim, utilizamos o local da Catedral de Fortaleza-CE para nos reunir no periodo de abril de 2002 a janeiro de 2003, com os dez coordenadores da Pastoral da Crianca que voluntariamente participaram desta pesquisa. Os dados foram coletados atraves do Circulo de Cultura que nos favoreceu as palavras geradoras. Os resultados foram examinados, fazendo uso da analise de conteudo de Bardin, utilizando o procedimento da analise tematica. A partir dai, constatamos que a Pastoral da Crianca acontece gracas ao desprendimento e aos esforcos dos lideres; o trabalho voluntario tem ajudado na orientacao da saude das familias; a Pastoral investe na promocao humana; a Pastoral realiza atividade de Educacao em Saude. Em sintese, podemos afirmar que a Pastoral da Crianca tem a tarefa de aglutinar as forcas vivas como representantes de associacoes de moradores, das igrejas, dos movimentos culturais, grupos de maes, associacoes de pais, entre outros. Diante disso, concluimos que, sendo a promocao em saude uma acao que capacita a comunidade para agir na melhoria da qualidade de vida das pessoas, ocasionando um bem-estar fisico, mental e social, de acordo com a Carta de Ottawa (1986), o planejamento da Pastoral da Crianca deve levar em conta o fato de .que as praticas educativas em saude ainda acontecem numa relacao dominado-dominante, isto e, uma participacao vigiada. A presenca da mulher na Pastoral da Crianca merece um destaque: 90% sao mulheres e mestres de trabalho e, por isso, a Pastoral da Crianca deve priorizar e e praticas de Educacao em Saude voltadas a saude da mulher, como: e direitos na organizacao do trabalho, partos realizados de acordo com [os e mecanismos que possam apoia-Ias na licenca-maternidade e na ara acompanhamento dos cuidados ao filho doente. anto ao planejamento participativo nas praticas de Educacao em Saude ~~oldl da Crianca, 80% dos agentes disseram que seria interessante e 20% - . Os que disseram sim apenas externaram a opiniao de que nao podemos r as acoes de saude, e os que disseram nao falaram que e muita t:r.:n:x:=aICle·anao muda quase nada. A questao nao e so planejar, mas tambem ~~-:-:'se planeja. A forma como planejamos determina a qualidade das acoes de 1~.,-'-'CcaOem Saude. Qualquer metodologia nao serve para promocao da saude, _e o planejamento nao e uma panaceia, mas um instrumento de acao que r~'-- outras acoes na realizacao organizada e sistematizada das atividades como c~::::c:asocial. Por isso, na promocao da saude, o processo educativo nao e um e chegada, mas o compromisso que comeca a cada acao e reflexao e a 1IJ::rz~'I'a a que nos arriscamos para produzir a melhoria da qualidade de vida.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,608
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0270,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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