Les effets du contact du français laurentien sur le français des maghrébins : le cas de l'assibilation
Notice bibliographique
Résumé
Cette recherche fait suite a une serie d'etudes sociolinguistiques variationnistes qui portent sur l'acquisition du francais laurentien par des immigrants non francophones a Montreal. Plus precisement, elle se concentre sur une communaute d'immigrantes d'origine maghrebine francophones a Montreal. Par consequent, ce memoire s'inscrit dans plusieurs domaines de recherche, soit la sociolinguistique (variation diatopique en francais), la psycholinguistique, plus specifiquement l'acquisition d'un second dialecte en milieu naturel en contexte d'immigration, et la phonetique. En effet, l'objectif est d'examiner les effets de contact du francais laurentien sur le francais maghrebin en contexte d'immigration. Ainsi, le present memoire cherche a verifier si des francophones etrangers etablis a Montreal a un âge adulte, c'est-a-dire apres l'ecoulement de la periode critique de l'apprentissage d'une langue seconde ou d'un second dialecte, peuvent, avec le temps, acquerir des traits caracteristiques du francais laurentien. A l'aide de la methodologie de l'approche variationniste, la possibilite de l'acquisition d'un trait typique et exclusif au francais laurentien, soit l'assibilation des consonnes dentales /t/ et /d/ devant les voyelles /i/, /y/ et les semivoyelles /j/ et /q/, par un groupe d'immigrantes d'origine maghrebine etablies a Montreal est examinee. Le principal critere selon lequel le recrutement des participantes est base repose principalement sur leur duree d' etablissement a Montreal, autrement dit le degre de leur exposition a l'input du francais laurentien a travers le temps. L'echantillon est compose de deux groupes : 3 nouvelles arrivantes et 3 immigrantes anciennement etablies a Montreal depuis au moins 8 ans. Les resultats de la presente etude par rapport a la variable etudiee, l'assibilation, sont positifs : les deux groupes d'immigrantes assibilent. Cependant, des differences existent : les anciennes immigrantes assibilent davantage que les nouvelles. Cela confirme le constat qu'il est possible pour des apprenants tardifs d'acquerir un second dialecte en depit de l'ecoulement de la periode critique sous l'influence de plusieurs facteurs, par exemple la duree d' etablissement dans la region du dialecte cible. Toutefois, les resultats obtenus dans le present memoire suggerent egalement que d'autres facteurs psychosociaux sont impliques dans le succes du processus d'acquisition d'un second dialecte. Ces facteurs ont davantage d'incidence sur le degre de succes du processus que la duree d' exposition a l'input du second dialecte. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLES DE L’AUTEUR : immigration, francais laurentien, francais maghrebin, acquisition d'un second dialecte, apprentissage d'une L2 ou d'un D2, assibilation, duree d'etablissement, identite, attitude, etude variationniste
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».