<i>Bildung</i>, Negative Exceptionalism, and the End of Genealogy in Robert Walser’s <i>Jakob von Gunten</i>
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Focusing on the servant, this article analyzes figurations of disobedience in Robert Walser’s novel Jakob von Gunten (1909) in dialogue with formal genre conventions. Jakob von Gunten: Ein Tagebuch presents itself as the diary of the eponymous protagonist who, at the beginning of the twentieth century, enters a school for servants in Berlin to break with his aristocratic lineage. In contrast to the narrative arc of the Bildungsroman and Entwicklungsroman that envisages self-realization through progressive education, the novel abandons teleological emplotment in favour of the performance of servility. Rather than embracing the Enlightenment program of self-realization through learning and experience, Jakob overtly champions a downward career in defiance of both his aristocratic origins and developmental progress. However, this article demonstrates that, in the context of modernity, his role play as a quasi-feudal servant stages negative exceptionalism as a new form of perfection: Jakob wants to turn into “eine reizende kugelrunde Null” precisely because this zero position without value generates absolute agency. The analysis of the formal features of Jakob’s diary entries complements the thematic exploration of his escapades, dreams, and fantasies, which often stage an aggrandized and omnipotent alter ego. In so doing, I show that the performance of disobedience in Walser’s novel articulates an exclusive and elusive subjectivity.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle