Adolescent Gambling: Twenty-five Years of Research
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The landscape of gambling has dramatically changed during the past quarter century. Never before have there been such a multiplicity of types of gambling venues and ease of accessibility. All Provinces have multiple and diverse forms of legalized gambling with new opportunities on the horizon. Once thought to be relegated for adults, adolescents have been intrigued with gambling (defined as wagering money in order to win money) and have managed to find ways to gamble on agerestricted games in licensed/regulated venues as well as unregulated forms of gambling (amongst peers). What begins as an exciting benign form of entertainment for most can result in problems for an identifiable group of young people. A growing body of empirical research examining adolescent gambling and adolescent problem gambling has been amassed during the past twenty-five years. Drawing upon this body of literature, the authors address the many issues and correlates impacting adolescent gambling and problem gambling. Clinical and research evidence point to a host of associated academic, behavioral, personality, social, inter-personal, financial, criminal and mental health difficulties for adolescents experiencing gambling-related problems. Other issues discussed include a review of protective factors minimizing gambling-related harms and risks, assessment strategies for identifying youth with a gambling disorder, and ways to help adolescent problem gamblers. The authors suggest that adolescent problem/disordered gambling should be viewed from a public health perspective. Le paysage du jeu de hasard et d'argent a dramatiquement changé au cours des 25 dernières années. Il n'y a jamais eu autant d'endroits pour jouer et une telle facilité d'accès. Toutes les provinces ont de multiples formules légales de jeux et des nouvelles opportunités à l'horizon. Longtemps perçue comme une activité réservée aux adultes, les adolescents sont maintenant intrigués par les jeux de hasard et d'argent (défini comme faire des paris dans le but de gagner de l'argent). Ils ont réussi à trouver des façons de jouer à des jeux interdits aux mineurs dans des lieux autorisés/réglementés et à des jeux non-réglementés (entre pairs). Ce qui a débuté comme un divertissement excitant pour la plupart peut devenir un problème pour un groupe identifiable de jeunes. En pleine croissance depuis les 25 dernières années, une quantité importante de données empiriques sur le jeu de hasard et d'argent chez les adolescents et les problèmes de jeu dans cette population ont été amassées. S'appuyant sur la littérature disponible, les auteurs abordent plusieurs enjeux et corrélats qui touchent le jeu de hasard et d'argent et les problèmes de jeu chez les adolescents. Les données cliniques et de recherche ont révélé une foule de difficultés d'ordre académique, comportemental, de la personnalité, social, interpersonnel, financier, criminel et de santé mentale chez les adolescents qui ont des problèmes reliés au jeu de hasard et d'argent. D'autres enjeux sont également abordés comme une recension des facteurs de protection minimisant les méfaits et risques associés au jeu, des stratégies d’évaluation pour identifier les jeunes qui ont un problème de jeu pathologique et des moyens pour aider les jeunes joueurs qui ont des problèmes de jeu. Les auteurs suggèrent que les problèmes de jeu et le jeu pathologique chez les adolescents devraient être abordés avec une perspective de santé publique.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle