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Enregistrement W3020383846 · doi:10.1177/2056305120915588

Unpacking the Political Effects of Social Movements With a Strong Digital Component: The Case of #IdleNoMore in Canada

2020· article· en· W3020383846 sur OpenAlexafffundabout
Emmanuelle Richez, Vincent Raynauld, Abunya Agi, Arief B. Kartolo

Notice bibliographique

RevueSocial Media + Society · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Media and Politics
Établissements canadiensUniversity of Windsor
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésSocial movementPoliticsIndigenousMainstreamNarrativeSalience (neuroscience)Political scienceUnpackingPolitical economyPublic administrationPublic relationsSociologyPsychologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While many scholars have studied collective action with a strong social media component led by marginalized groups, few have unpacked how this form of political engagement captures the attention of established political elites and, in some cases, influences the mainstream political narrative and policy outcomes. Fewer have focused on the political impact of social media-intensive Indigenous protest movements. This article addresses these gaps in the academic literature. It does so by examining the online and offline impact of the Indigenous-led Idle No More movement at the federal level in Canada. To evaluate the movement’s effects on the public political narrative on Indigenous-related issues, this article reviews the content of the House of Commons Question Period before and after the emergence of the movement in December 2012. To measure Idle No More’s impact on policy outcomes, this article compares federal budgets and the volume of policy proposals pertaining to Indigenous Affairs introduced in the years preceding the beginning of the movement to those that came in the years following it. Semi-structured interviews with key stakeholders are also conducted to better comprehend the political impact of the movement. The study posits that protests coincided with momentary changes to the salience of Indigenous policy issues, but not with significant policy outcomes in that area.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,402
Score d'incertitude au seuil0,583

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,269
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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