Un curso de Cálculo con Wolfram Alpha
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
El objetivo de esta experiencia docente es proveer a los alumnos de herramientas informáticas que les permitan avanzar en el estudio de las asignaturas de contenido matemático por sí mismos, pudiendo detectar los errores cometidos a la hora de resolver problemas, mejorando paulatinamente en la resolución de los mismos, cuestión básica en el caso de los estudiantes de nuestra universidad, por ser los mismos estudiantes a distancia. El trabajo muestra como se ha utilizado el sitio web de Wolfram Alpha, www.wolframalpha.com, como herramienta de apoyo a la hora de estudiar y preparar la asignatura Matemáticas para la Economía: Cálculo, perteneciente al primer curso del Grado de Economía y la asignatura Fundamentos de Cálculo del primer curso del Grado de Turismo. Para que los estudiantes se familiarizaran y utilizaran el sitio web se han diseñado y escrito varias miniguías en formato digital, una por cada uno de los temas del curso, y se han publicado en el campus virtual. Se ha controlado el uso de la herramienta y su posible eficiencia mediante una serie de cuestionarios asociados a cada una de las miniguías, así como un cuestionario introductorio y uno final.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle